高中体育课堂教学中“留白”的有效应用分析

孙小云
吴江盛泽中学
摘要：高中体育教学是培养学生身体健康和综合素养的重要组成部分。然而在教学过程中,教师往往面临如何激发学生学习兴趣、促进自主学习和提高总结能力的挑战。“留白”是一种教学策略,在体育教学中的有效运用可以产生深远的影响。首先,其有助于实现学生的从“被动”到“想动、愿动、能动、自动”的转变。这意味着学生不再仅仅是被动地接受信息和指导,而是开始主动思考、愿意参与、具备动力并最终能够自主运用所学知识和技能。这种主动性的培养不仅仅在体育领域有用,还可以在生活的其他方面产生积极影响,培养学生的自律性和决策能力。该文将探讨“留白”在高中体育课堂中的有效应用,以帮助教师更好地应对这些挑战。
关键词： 高中体育;体育课堂;留白式教学;
DOI： 10.20155/j.cnki.issn2096-8485.2024.07.047
来源数据库： 基础教育
分类号： G633.96